Así le hicimos, así leemos

La serie "Así le hicimos, así leemos" es una colección de 20 programas radiofónicos creados por la SEP y Radio Educación. Se realizan entrevistas y "paneles" con diferentes profesores de Educación Básica y Normal a cerca de diferentes tópicos referentes a la lectura. 
Se presentan los testimonios de maestros, estudiantes y padres de familia de diferentes en escuelas en varios estados como Aguascalientes, Chiapas, Chihuahua, Colima, Distrito Federal, Hidalgo, Querétaro, Veracruz y Tamaulipas, de tal forma que nosotros como docentes podamos apreciar el trabajo que se realiza para los hábitos de lectura.
Algunos programas de la serie son:

1. Colima: Escuela Juan de la barrera en Tecomán.  Leer por el gusto de aprender
2. Colima: telesecundaria #15 Niños Héroes. Adolescentes que recomienda libros a otros adolescentes
3. Chiapas: escuela primaria Ignacio Zaragoza. El docente como modelo lector
4. Chihuahua: Primaria Héroes de la Revolución. La biblioteca de aula en la formación de lectores y escritores.
5. Chihuahua: Escuela primaria Revolución. Plan estratégico de lectura.
6. Hidalgo: Primaria Niños Héroes. San Pedro Tlalichilco. Actividades para la formación de lectores y escritores.
7. Hidalgo: Telesecundaria 966 del Tejocotal. Compartiendo las lecturas
8. Distrito Federal: Escuela primaria Nepal. Café de lectores
9. Querétaro: Jardín de niños Emilia Ferreiro. La casita
10. Querétaro: Jardín de niños Nicolás de San Luis Montañes en la Negreta. Talleres desde el jardín de niños.
11. Tamaulipas: escuela jardín de niños Herlinda C. de Garte. Lectura y escritura en movimiento.
12. Zacatecas: Escuela General Pánfilo Natera. Un proyecto de lectura para un jardín de niños.
13. Zacatecas: Jardín de niños Ramón López Velarde en Pozo de Jarillas, Municipio de Ojo Caliente. Un proyecto de lectura para un jardín de niños.
14. Zacatecas: Escuela secundaria general Ignacio Zaragoza, municipio de Ojo Caliente.Leyendas de la región.

Tipo: MP3
Tamaño: 406 mb

Fuente I Programa Nacional de Lectura, Taringa